Es una metodolog铆a de aprendizaje en la que se pide a los alumnos que, organizados en grupos, planifiquen, creen y eval煤en un proyecto que responda a las necesidades planteadas en una determinada situaci贸n. Este aprendizaje requiere el manejo, por parte de los estudiantes, de diversas fuentes de informaci贸n y disciplinas que son necesarias para resolver problemas o contestar preguntas que sean realmente relevantes. Para el uso de esta t茅cnica de aprendizaje es importante la coordinaci贸n de docentes de diferentes materias para que en un mismo proyecto los alumnos tengan que aplicar conocimientos de distintas asignaturas y que, adem谩s, los nuevos conocimientos que construyan formen parte de una estructura coherente e integrada. Por tanto, esta t茅cnica de aprendizaje tiene su base en el constructivismo (Piaget, Vigotsky, etc.).
En la siguiente presentaci贸n realizada por Alejandra G. Redin , profesora del ISFD 41, podr谩n informarse, entender y ver las condiciones y caracter铆sticas que se deben llevar a cabo para realizar un ABP.
Ademas les dejo el mural ,donde con los compa帽eros del ISFD 41, a帽adimos algunos proyectos vinculados con ABP ,incluyendo distintas modalidades como Matem谩ticas, TICS, CS Naturales, y otras.
Espero que les guste y les haya servido, hasta luego.
