s谩bado, 14 de mayo de 2016

La web actual

En la siguiente entrada vamos a comentar y visualizar la evoluci贸n de la web.Tambi茅n nombradas como la web 2.0 y web 3.0.

Hoy en d铆a todos somos conscientes y sabemos del uso que se le da a la tecnolog铆a,a partir de ella podemos solucionar problemas y encontrar respuesta a la mayor铆a de las preguntas que nos hacemos.

La web que hoy conocemos fue creciendo potencialmente. Al comienzo ( web 1.0 ) solo recib铆amos informaci贸n, sin poder interactuar con otros usuarios .Luego con los avances , surge la web 2.0 entrando a un mundo completamente extraordinario con nuevas herramientas y manejo de la informaci贸n. En ella podemos debatir , relacionarnos con otros individuos hasta colaborar con nuestras ideas.Por ultimo y aun sigue evolucionando encontramos a la web 3.0 tambi茅n denominada web sem谩ntica o la web de la nube.

A continuaci贸n mostrar茅 una imagen creada en Tagul con los conceptos mas relevantes que utilizamos cuando referimos a la web



Para aprender un poco mas: Evoluci贸n de la web , Web 3.0

lunes, 2 de mayo de 2016

Aprendizaje en red II: Conectivismo


Hola a todos,en la siguiente entrada hablaremos y obtendremos informaci贸n acerca del Conectivismo.

Desde comienzos del siglo XX las teor铆as del aprendizaje m谩s influyentes son el Conductismo, el cognitivismo y el Constructivismo, tambi茅n hay nuevos fen贸menos relacionados con el aprendizaje producto del avance de las ciencias y las tecnolog铆as.. Entre estos fen贸menos podemos destacar que ya el aprendizaje es continuo, es decir, todo la vida hay que seguir aprendiendo; es co-creativo, que implica crear conocimiento con el otro
El Conectivismo es una teor铆a del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teor铆a del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en r谩pida evoluci贸n El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de entornos virtuales. Siendo el conocimiento quien se distribuye a trav茅s de las redes. Los autores hacen menci贸n a una educaci贸n abierta, considerando que el  aprendizaje ah dejado de ser una actividad interna e individual.

1)colaboraci贸n entre aprendices y ense帽antes: considero que es esencial la conexi贸n que debe haber entre el docente y el alumno. Para, ademas de poder guiarlo y ayudarlo , acompa帽arlo en ese nuevo proceso de aprendizaje.
Ejemplo: los foros en donde tenemos conexi贸n con la profesora y compa帽eros. Donde si surgen dudas nos ayudamos entre todos
imagen tomada del campus isfd1

2)Debate y dialogo: Es indispensable poder dialogar e informarse sobre el conocimiento desde otros puntos de vista y compartir con otras personas lo adquirido. Como bien dice el articulo le铆do y el v铆deo observado,debe haber homogeneidad de aprendizaje.
El conocimiento surge en un espacio de construcci贸n e interacci贸n con el otro.
imagen tomada de sitio web 


3)Autorregulado y auto dirigido: Este 铆tem me pareci贸 interesante y lo entiendo desde el punto de vista de seguir buscando e informando sobre el conocimiento. En otras palabras estar en  formaci贸n permanente,  fundamental para la continuidad y 茅xito del aprendizaje.No quedarse solo con lo que se tiene  sino seguir indagando distintas perspectivas para seguir elaborando el conocimiento. Ademas con el correr del tiempo estos ideales van evolucionando y mejorando. Es por ello que debemos estar informados y "abiertos" a los nuevos cambios. Esto esta relacionado con la tecnolog铆a ya que hoy en d铆a podemos conectarnos a Internet con el fin de buscar y encontrar lo que necesitamos. Desde informaci贸n b谩sica hasta avances referidos a la profesi贸n de cada uno.

Donde todo comienza y partimos en busca de lo que necesitamos . Google

Saludos Camila